نشطة يومية لأطفال سعداء
تُسهم القراءة، وسرد القصص بطريقة إبداعية، والمشاريع الإبداعية في تحفيز عقول الأطفال وتنمية قدراتهم. وتساعد هذه الأنشطة على تطوير المهارات اللغوية، وتشجيع التعبير عن الذات، وغرس حبّ الكتب.
القيم الإسلامية
يتعلّم الأطفال الأدعية اليومية، والسور القصيرة، والآداب الحسنة، بينما تُدمج القيم الإسلامية بصورة طبيعية في الروتين اليومي وتجارب التعلّم
الحلقة الصباحية
يبدأ اليوم بالتحية، والأناشيد، والمناقشات التفاعلية. ويساعد هذا الروتين الأطفال على تنمية مهاراتهم الاجتماعية
المشاريع الإبداعية
يشجّع سرد القصص، والرسم، والعمل على المشاريع على تنمية الخيال، والمهارات اللغوية، والتعبير عن الذات
التعلّم من خلال اللعب
تجعل الأنشطة العملية، مثل الألغاز، ولعب الأدوار، والفنون والأعمال اليدوية، عملية التعلّم ممتعة ومشوقة
البيئة المُعَدّة بعناية
تُعَدّ البيئة الصفية بعناية لتعكس النظام، والجمال، والهدوء، والاحترام، وهي قيم يحبّها الإسلام. وتكون المواد التعليمية واقعية وهادفة ومناسبة لمرحلة نمو الطفل، مما يشجّع الأطفال على الاستكشاف باستقلالية، مع تعلّم الانضباط الذاتي والعناية بالبيئة المحيطة بهم. ويُقدَّر الصمت، والتكرار، والتركيز بوصفها وسائل للتأمل والتدبّر والنمو الداخلي.
منهجية التدريس ودمج القيم
سبعة أركان للتعلّم
تشجّع أركان التعلّم الأطفال على الاستكشاف العملي، وتساعدهم على تنمية الاستقلالية، ومهارات القراءة والكتابة، والحساب، والإبداع، والمهارات الحركية.
أربعة أساليب للتدريس
أساليب تدريس قائمة على اللعب، والتفاعل، والتخصيص، والتعلّم العملي، ومناسبة للمتعلمين الصغار.
دمج القيم
تُدمج القيم الإسلامية، والآداب، والامتنان، واللطف بصورة طبيعية في الأنشطة اليومية.
نهجنا في التعلّم
يوم في حضانة الإحسان
روتين متوازن يجمع بين التعلّم، واللعب، والراحة، والآداب
تجارب هادفة ومتكررة وعملية
يتعلّم الأطفال من خلال المحاولة، والاستكشاف، والتكرار، والفهم، والنمو. ويلاحظ المعلمون الأطفال، ويوجّهونهم، ويدعمون كل طفل بلطف، مع إتاحة المساحة له للمحاولة، وارتكاب الأخطاء، والتحسّن.
